Neurodiversité et ce que signifie être la neurodiverse

La neurodiversité décrit les différences de fonction cérébrale d'une personne à une personne qui affectent les fonctions mentales quotidiennes.La nleurodiversité adopte les différences dans la fonction et le comportement du cerveau comme une manifestation naturelle de la variété de l'humanité, plutôt que de les considérer comme mal ou problématiques.

Alors que l'autisme est devenu plus reconnu, les psychologues ont fait pression pour qu'il soit considéré comme une manière différente de fonctionnement plutôt qu'un trouble. Le concept de neurodiversité a été introduit lors de la lutte pour la sensibilisation et les droits à l'autisme. La sociologue Judy Singer (qui est autiste) a inventé le terme en 1997.

Bien que la neurodiversité ait été inventée en référence aux personnes sur le spectre de l'autisme, il est depuis venu à englober des façons supplémentaires que les cerveaux puissent fonctionner, comme chez les personnes atteintes de TDAH et de dyslexie.

Neurotypique vs. Neurodivergent

Sous l'égide de la neurodiversité, les gens se répartissent en deux sous-catégories: neurotypique ou neurodivergent.

• Les personnes ayant un traitement et fonctionnement du cerveau standard

• Les personnes neurotypiques ne savent souvent pas qu'elles sont neurotypiques

• Vu comme "normal"

• Les personnes dont le fonctionnement du cerveau et le traitement s'écartent de ce qui est considéré comme "typique"

• Les personnes neurodivergentes sont généralement informées que leur cerveau fonctionne différemment

• Considéré comme "anormal"

Neurotypique

Ceci décrit les personnes qui ont un traitement et des comportements standard ou typiques. Les personnes neurotypiques étaient auparavant considérées comme «normales» et les personnes qui n'étaient pas neurotypiques étaient traitées comme si elles avaient des troubles.

Le cadrage du neurotypique comme d'habitude est similaire à l'idée d'hétéronormativité, qui est la notion que le fait d'être droit et cisgenre est la façon par défaut et régulière pour les gens, et que toute autre sexualité ou identité de genre est anormale et problématique.

Être neurotypique est une identité enracinée dans le fait de ne pas avoir à réfléchir à la fonction de votre cerveau ou à la façon dont il se manifeste dans vos comportements parce que vous fonctionnez d'une manière que tant d'autres personnes font aussi. En conséquence, de nombreuses personnes neurotypiques ne réalisent souvent pas qu'elles sont neurotypiques.

Neurodivergent

Contrairement aux personnes neurotypiques, les personnes neurodivergentes sont généralement informées que leur cerveau fonctionne différemment.

Une personne neurodivergente a une ou plusieurs façons dont son cerveau fonctionne en dehors de la manière "typique". Par exemple, les personnes neurodivergentes peuvent être diagnostiquées avec l'autisme, le TDAH, le TOC, la dyspraxie, la dyslexie, la dyscalculie ou la tourette.

À un moment donné, ces conditions ont été traitées comme des problèmes. Cependant, avec la compréhension de la neurodiversité, nous avons maintenant une manière meilleure et plus appropriée de les gérer.

Le plaidoyer en neurodiversité se concentre sur l'embrasser et la célébration des cerveaux neurodivergents au lieu d'essayer de les réparer et de les faire neurotypiques. À son tour, le travail de plaidoyer pour des méthodes alternatives de manipulation de l'autisme (plutôt que l'analyse comportementale appliquée (ABA) qui cherche à faire en sorte que les personnes autistes se comportent plus de manière similaire avec les personnes neurotypiques).

Il est également important de noter que bien que les personnes neurodivergentes aient des cerveaux qui fonctionnent différemment de la plupart de la population, il y a maintenant beaucoup plus de compréhension que ces différences peuvent également être bénéfiques. Les qualités et traits que la neurodivergence crée sont très variés et incluent tout, de la perception élevée aux capacités fortes avec des systèmes informatiques à une créativité améliorée.

L'impact de la compréhension de la neurodiversité

Ce ne sont pas seulement les personnes neurodivergentes qui peuvent en bénéficier lorsque la société accueille la neurodiversité. La compréhension de la neurodiversité nous permet d'apprécier comment chacun de nous fonctionne différemment. Au lieu de penser en termes de «bonnes» façons de fonctionner, nous pouvons adopter ces différences.

Dans les lieux de travail et les écoles, cela signifie répondre aux besoins atypiques et jouer aux forces uniques de chaque personne neurodivergente. Cela pourrait ressembler:

• Permettre à une personne qui n'est pas la liberté d'accomplir des tâches à sa manière
• Éduquer les employés / étudiants sur la neurodiversité
• Favoriser une atmosphère d'inclusion et d'acceptation
• Fournir des écouteurs bloquant le bruit pour une personne qui trouve un bruit sur-stimulant
• Suivre des pratiques d'embauche / enseignement inclusives

Il peut également récolter des récompenses importantes. Par exemple, les travailleurs du programme Autism at Work Program de JPMorgan Chase étaient jusqu'à 140% plus productifs que les employés neurotypiques et ont fait beaucoup moins d'erreurs.

L'avenir de la neurodiversité

Bien que l'idée de la neurodiversité ait été introduite il y a plus de deux décennies par une personne autiste, elle gagne toujours de la vapeur. Plus nous pouvons comprendre la neurodiversité maintenant, plus nous pouvons déplacer nos comportements à l'avenir.

Plaidoyer

La principale façon dont la compréhension de la neurodiversité façonne le plaidoyer pour les populations neurodivergentes peut être observée avec le décalage de l'ABA, qui cherche à "guérir" l'autisme en modifiant les comportements des enfants autistes, plutôt que d'embrasser les moyens de travailler avec les différences dans cerveaux. Beaucoup considèrent ABA comme une forme d'abus. En fait, il existe des sites Web entiers dédiés à fournir des ressources aux personnes qui cherchent à comprendre pourquoi ABA devrait être évité et quelles meilleures méthodes sont disponibles pour les enfants autistes.

La compréhension de la neurodiversité a conduit à tout un réseau de leaders et éducateurs de neurodiversité qui cherchent à aider les gens à comprendre comment embrasser et travailler avec des personnes neurodivergentes au lieu de tenter de les réparer.

Éducation et emploi

L'avancement des thérapies alternatives au lieu de l'ABA pour les enfants autistes est un fort exemple de plaidoyer et de narration changeante sur l'éducation des personnes neurodivergentes.

Les connaissances selon lesquelles la neurodiversité peut conduire à de puissantes compétences spécifiques a conduit à un changement dans lequel les personnes neurodivergentes sont plus recherchées pour l'emploi.

Par exemple, le Harvard Business Review a fait valoir que les employeurs embauchent des personnes plus neurodivergentes, qualifiant la neurodivergence un "avantage concurrentiel."

Changement social

La stigmatisation et les difficultés auxquelles sont confrontés les gens neurodivergents, n'ont pas encore disparu de notre société. Pourtant, la compréhension culturelle de la neurodiversité nous aide à nous fournir un cadre pour changer notre façon de penser le sujet et la façon dont nous traitons les personnes neurodivergentes.

Il y a quelques décennies, les étudiants gauchers ont été contraints d'écrire avec leurs mains droites, qui ont eu des impacts à long terme. Maintenant, la gaucherie est considérée comme une différence, pas un trouble, et nous sommes habitués à permettre aux enfants d'apprendre à écrire avec la main qui leur vient naturellement.

De même, plus nous progressons pour comprendre et embrasser la neurodiversité, mieux nous allons interagir les uns avec les autres et aider tous les individus à apprendre et à se comporter de la manière qui leur convient le mieux.